四川自考学前教育专科12340《学前儿童发展》历年真题（七）

12340学前儿童发展真题（七）

四川自考学前教育专科12340《学前儿童发展》历年真题

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）

1.高尔基指出，“想写儿童文学的作家应估计到读者年龄的一切特征。不然，他些的书会成为儿童和成人都不需要的无着落的东西。”这句话表明，研究学前儿童发展理论（ #C# ）

A.可以为学前儿童发展提供依据

B.可以为学前儿童的卫生保健工作提供相关的学科知识

C.可以为设计儿童的其他工作领域提供知识指导和智力支持

D.可以指导一切实践活动

2.把观察对象当作一个整体，对其发展过程中发生和出现的各种现象进行系统全面的观察和记录的观察法被称为（ #C# ）

A.直观观察法

B.参与性观察法

C.全面观察法

D.结构化观察性

3.患者一般脸形圆满，两眼旁开，塌鼻梁，口小舌大，表现出伸舌样痴呆。这种遗传疾病一般被称为（ #B# ）

A.苯丙酮尿症

B.唐氏综合症

C.杜氏综合征

D.柯式综合征

4.婴儿视觉和触觉的协调一般出现在（ #C# ）

A.出生时

B.出生后3个月

C.出生后5个月左右

D.出生后1年左右

5.0~1岁婴儿注意的选择性主要表现为（ #B# ）

A.听觉偏好

B.视觉偏好

C.嗅觉偏好

D.心理偏好

6.“幼儿健忘”一般出现在儿童（ #B# ）

A.1岁以前

B.3岁以前

C.5岁以前

D.7岁以前

7.儿童将“O”的形状与头脑中已有的苹果的表象进行联系，从而将字母“O”想象为苹果。这表明（ #A# ）

A.想象依靠原有表象

B.想象依靠记忆

C.想象与记忆密不可分

D.想象和思维关系密切

8.儿童智慧发展理论的提出者是（ #B# ）

A.斯金纳

B.皮亚杰

C.乔姆斯基

D.奥尔波特

9.学前儿童最典型、也是占据最主要地位的思维方式是（ #B# ）

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.形象逻辑思维

10.一般来讲，儿童口吃的常见年龄是在（ #B# ）

A.2~3岁

B.3~4岁

C.4~5岁

D.5~6岁

11.将儿童的面部分为三个区域，并编制了最大限度辨别面部肌肉运动编码系统和表情辨别整体判断系统，借此推测婴儿情绪的学者是（ #D# ）

A.孟昭兰

B.乔姆斯基

C.林传鼎

D.伊扎德

12.儿童形成到的感是在（ #B# ）

A.2岁以后

B.3岁以后

C.4岁以后

D.6岁以后

13.学前儿童个性系统中最重要的组成部分是（ #A# ）

A.儿童的自我意识

B.儿童的兴趣

C.儿童的性格

D.儿童的气质

14.婴儿与母亲之间建立依恋大约是在（ #C# ）

A.0~3个月时

B.3~6个月时

C.6~7个月时

D.9~12个月时

15.根据科尔伯格的道德发展理论，以“好孩子”为取向的道德观发生在（ #C# ）

A.前习俗习惯

B.前道德水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

16.致畸因素

 指可能对胎儿造成伤害的因素，包括药物因素、烟酒、化学因素和辐射因素等。

17.去习惯化

 是指婴儿对某种刺激形成习惯化后，随着另一个新刺激的出现，反应又会增强，习惯化便立刻消失的现象。

18.选择性注意

 指的是在同一情景下，儿童对某种刺激或信息表现出集中的注意，而忽略其他刺激或信息 现象。

19.亲社会行为

 通常是指他人对有意或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。

20.皮格马利翁效应

 指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。